La Pedagogía no es un conjunto de recetas, sino un proceso, una investigación permanente. En esta obra, vamos a contribuir modestamente a su demostración. Este libro es una investigación colectiva, con sus audacias, sus titubeos y divergencias, con realizaciones muy sencillas, pero también con un deseo común de implicación personal y de ser rigurosos a la luz de las aplicaciones pedagógicas de la Psicología Humanista Centrada en la Persona, según Carl Rogers. Este es un procedimiento basado en la confianza a partir de las actitudes y actuación del profesor. Su eficacia radica en que permite el desarrollo de las capacidades de crecimiento innatas de la persona, así como la autorresponsabilización, la solidaridad y el aprendizaje significativo. Las experiencias de la aplicación de la ECP por algunos profesores y profesoras en sus aulas se presentan como prueba para reforzar este enfoque. Una obra que llamará la atención de educadores y gestores educativos y los hará reflexionar.
RICARD MARÍ MOLLÀ es licenciado en Psicología (Universitat de Barcelona) y doctor en Pedagogía (Universitat de València). Junto a sus actividades docentes e investigadoras en la Universitat de València, ha centrado su actividad profesional en el desarrollo y aplicación de la Psicología Humanista, concretamente en el Enfoque Centrado en la Persona (ECP), en la universidad y en los ámbitos educativos, en la psicoterapia, el counseling y la asesoría en RR. HH. Además de impartir cursos y conferencias sobre el ECP, ha sido director de la Unitat d'Investigació Centrada en la Persona de la Universitat de València y Presidente de ECP-España.
